幼儿园有趣的秋季数学活动

教师可以利用这些秋季主题的课程，以简单而有效的方式培养学生的数学理解能力.

经过 劳伦·摩尔

2025年11月4日

埃琳娜·阿布罗西莫娃/伊斯托克

在幼儿园，当老师们设置一些活动来激发秋季的兴奋感时，数学可以变得更有意义——南瓜、树叶、天气变化和熟悉的传统。这些元素可以将日常课程转化为互动探索，帮助孩子们看到他们周围的数学。通过融入季节性材料和主题，您可以培养好奇心，促进解决问题，并帮助学生在数字感、测量和数据收集方面发展持久的基本技能。

让数学变得有意义

季节性数学学习使用特定时间，真实环境以有趣的、有目的的、适合发展的方式教授数学概念。对于小孩子来说，当学习与他们的直接经历相联系时，学习效果最好。教室里的装饰，窗外的树叶变化，家里的节日庆祝，都为数学探索提供了地道的切入点。这些实实在在的经历为孩子们提供了以自然和愉快的方式进行计数、分类、测量、比较和数学推理的机会。

在秋天，孩子们已经注意到环境的变化。当老师邀请这些观察进入课堂，数学学习变得个人化和相关。学生们开始不再把数学看作是一套孤立的技能，而是用来理解周围世界的东西。

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课堂实施:季节性数学在行动

可以通过简单的日常活动或基于项目的大型体验将季节性数学带入幼儿园课堂。我使用了以下方法将秋季主题整合到基本的数学领域中。

计数和数字感:用南瓜、葫芦、橡子或树叶来练习一一对应和数字识别。孩子们可以数南瓜籽，将它们放入十个框架中，或者比较哪些南瓜“多”或“少”一个“南瓜地计数中心”可能包括编号的迷你南瓜，孩子们按照数量来排列。数数与秋天相关的歌曲和韵脚——比如“五个小南瓜”——有助于以快乐、难忘的方式强化排序和早期加减概念。

排序和分类:分类和归类活动邀请儿童分析和组织信息，发展早期数据技能。收集自然物品秋天散步时，像树叶、松果和鹅卵石一样，提供了按颜色、大小或质地分类的天然材料。学生们还可以在万圣节庆祝活动后根据形状或颜色对糖纸进行分类，并将他们的发现绘制成图表。你可以通过问一些引导性的问题来扩展这个活动，比如“哪一组拥有的最多？哪个最少？红色的包装纸比橙色的多多少？”这些问题有助于培养比较和推理技能。

模式和关系:秋天的颜色和主题非常适合做图案。使用橙色、黄色、棕色和红色的操作工具，孩子们可以用珠子、木块或树叶创建AB、AAB或ABC图案。扩展这一想法，通过在教室散步时检查树叶排列、松果，甚至衣服图案，挑战学生在自然界中寻找图案。图案也可以嵌入识字活动中——例如，设计一个“秋季图案书”，其中每一页都显示一个重复的图案，并配有匹配的文本(“红叶、黄叶、红叶、黄叶”)。这种整合强化了这两者数学和文化发展.

图形和数据表示:课堂民意测验和调查将数据展现得栩栩如生。问你的同学，“你最喜欢的秋季零食是什么——苹果派、南瓜面包还是焦糖苹果？”学生可以投票，然后用象形图或条形图表示他们的结果。其他想法包括跟踪每天的天气模式，记录每天从班级装饰树上落下的叶子数量，或者绘制穿毛衣和夹克的学生数量。这些经历帮助孩子们开始理解数据收集、比较和解释。

测量和几何:测量活动在秋季会变得充满活力和感觉。学生可以使用非标准单位，如立方体、吸管或细绳来测量南瓜、葫芦或树叶。比较叶子的长度或南瓜架的高度有助于建立对长度和高度的直观理解。通过探索自然界中发现的形状来融入几何图形——南瓜中的圆形、树叶中的三角形或干草捆中的矩形。鼓励学生描述和分类户外发现的形状有助于他们将几何与物理世界联系起来。

秋季主题的数学项目

除了日常活动，我还设计了综合项目，将多种数学元素与文学、艺术和科学结合起来。一个吸引人的想法是一个教室南瓜园戏剧中心。学生可以扮演农民、购物者或收银员，用游戏币买卖南瓜。他们可以称南瓜的重量，按大小分类，并在班级图表上记录数据。通过这个项目，孩子们探索计数、比较、测量和解决问题——同时参与富有想象力的游戏。

我班上最喜欢的一本书是《感恩计数》,这是一个识字和数学的交叉项目，它允许学生用数字代表他们感恩的事情，例如，“我感谢三个朋友”或“我感谢五片树叶”这个项目有助于巩固数字概念，并为写作和绘画提供了有意义的机会，使其成为11月的完美活动。

对学生的转化效应

季节性数学学习的影响远远超出了学术技能的培养。我的学生将数学视为一个积极、快乐的过程，而不是一套静态的工作表。他们更投入，因为这些材料是熟悉的和刺激的。当与有形的物体联系起来时，抽象的概念，如比较、测量和绘图，就有了真正的意义。

此外，季节性数学在各学科之间架起了一座桥梁。当学生数种子时，他们从事科学观察。当他们描述模式或记录天气时，他们练习读写能力和批判性思维。这些跨课程的联系促进了更深刻的理解，并帮助儿童认识到学习是相互关联的。

通过前面提到的活动，你将有助于培养好奇心、创造力以及对数学在日常生活中的作用的终身欣赏。南瓜、树叶和图案不仅仅是季节的象征；它们是进入推理、探索和快乐学习世界的有意义的切入点。